Կազմեք վիրտուալ առևտրի ամբողջական ծրագիր

Ընտրեք ուսումնական հարց, ոչ թե շահույթի թիրախ

Փորձնական առևտրի պլանը վարժվելու կանոնների հավաքածու է՝ առանց իրական կապիտալ ներդնելու։ Օգտակար նպատակը կոնկրետ է՝ սովորել հաշվել արժութային դիրքը, հասկանալ սահմանային հայտի վարքագիծը կամ ստուգել՝ հստակ սահմանված պայմանն ունի՞ հետևողական պատմական հատկանիշներ։ «Այս ամիս մեծ եկամուտ ստանալը» խրախուսում է արդյունքի հաշվելը, բայց չի պարզում սովորած հմտությունը։

Ընտրեք գործիքի մեկ տեսակ և սովորեք դրա մեխանիզմները՝ նախքան մի քանիսը համադրելը։ Կանխիկ գնված բաժնետոմսը, CFD-ն, արժութային պայմանագիրն ու անժամկետ կրիպտոպայմանագիրը կարող են հղվել նման գնային շարժերի՝ ունենալով սեփականության, ֆինանսավորման, լիկվիդացման և հակակողմի տարբեր պայմաններ։ Գրեք գործիքի ամբողջ անունն ու բնութագրերի աղբյուրը։ Միայն նշանը բավարար չէ։

Ամբողջությամբ սահմանեք վարժությունը

Սահմանեք պայմանական սկզբնական մնացորդ, դիտարկման ժամանակացույց, գործիքների շրջանակ և որոշման կանոններ։ Նշեք, թե ինչպես են մոդելավորվելու մուտքերն ու ելքերը, ինչ պայմաններ են արգելում մուտքը, և ինչպես են հաշվվում քանակները։ Սահմանեք՝ դիրքերը կարո՞ղ են բաց մնալ գիշերը կամ նախատեսված հայտարարությունների ժամանակ։ Սրանք վարժության ենթադրություններ են, ոչ թե իրական հաշվի առաջարկվող կարգավորումներ։

Թվարկեք գնահատված միջնորդավճարները, սփրեդները, սահքը, ֆինանսավորումն ու արժութային փոխարկման ծախսերը, որտեղ կիրառելի է։ Նշեք՝ արդյունքները հարկումից առաջ ե՞ն. հարկային մոտեցումը կախված է տեղական կանոններից և անձնական հանգամանքներից։ Զրոյական միջնորդավճար ցուցադրող հարթակը չի նշանակում, որ մյուս բոլոր ծախսերն էլ զրո են։ Եթե անհրաժեշտ ծախսն անհայտ է, նշեք անորոշությունը՝ լուռ բաց թողնելու փոխարեն։

Սահմանեք սիմուլյատորի կատարումը, ոչ միայն մուտքի կանոնը։ Շուկայական գնումը օգտագործո՞ւմ է դիտված վաճառքի գինը, հաջորդ հասանելի գնանշումը, թե արհեստական միջնակետը։ Լիմիտը կատարվո՞ւմ է գրաֆիկի հպումից, թե միայն իրատեսական քանակի ապացույցով։ Եթե հերթը կամ մասնակի կատարումը չեն մոդելավորվում, գրեք սահմանափակումը և առանձին փորձեք վատ պայմանները։ Ուսումնական մնացորդը տեղեկություն է տալիս այնքանով, որքանով ճիշտ են դրա գործարքային կանոնները։

Վարժվեք նաև գործառնական խափանումների հետ աշխատելուն

Ներառեք ոչ թե հետաքրքիր, այլ անհարմար վարժություններ՝ չափի պատճառով մերժված հանձնարարական, մասնակի կատարում, չեղարկված մուտք, գնային ճեղքվածք և կապի ընդհատում։ Փաստագրեք, թե յուրաքանչյուր դեպքում ինչպես կհամադրվեր մոդելավորված դիրքը։ Վարժանքը թերի է, եթե ենթադրում է, որ ամեն հանձնարարական անմիջապես ընդունվում է, և ցանկացած ցանկալի ելք հասանելի է։

Կորուստից հետո հաշիվն ինքնաբերաբար մի վերակայեք։ Կորուստը պահեք գրանցումներում և շարունակեք վարժության գրավոր կանոններով կամ ավարտեք այն փաստացի արդյունքով։ Վերակայումը ջնջում է հենց այն հաջորդականությունը, որը ստուգում է ենթադրությունների գործունակությունը։ Եթե կանոնը փոխվում է, սկսեք հստակ պիտակավորված նոր տարբերակ՝ պատմական գրանցումները խմբագրելու փոխարեն։

Գնահատեք՝ ինչ կարող է և ինչ չի կարող հաստատել մոդելավորումը

Վերանայման օրը ամփոփեք դիտարկումների քանակը, կանոնների պահպանումը, զուտ մոդելային արդյունքը, առավելագույն անկումը, ծախսերի զգայունությունն ու չլուծված հարցերը։ Ստուգեք՝ արդյունքը չի՞ գերակշռվում մի քանի բացառիկ դեպքերով։ Մոդելավորված կատարումները համեմատեք շուկայի հասանելի տվյալների հետ և բացատրեք լավատեսական ենթադրությունները։ Կարճ, թափանցիկ հաշվետվությունն ավելի օգտակար է, քան բարենպաստ մնացորդի էկրանակադրը։

Ուսումնական առևտուրը չի կարող վերարտադրել իրական կատարման ամբողջ զգացմունքային, իրացվելիության կամ գործառնական փորձը։ Այն կարող է ծանոթություն ձևավորել և բացահայտել թվաբանական սխալները, բայց չի կարող հաստատել, որ մարդը ռիսկի ենթարկված գումարով կհասնի նույն եկամտաբերությանը։ Վարժությունն ավարտելը իրական առևտուր անելու պարտավորություն չի ստեղծում։ Ընդունելի եզրակացություն է, որ մեթոդն անհստակ է, հավանական ծախսերով անշահութաբեր կամ հետագա ուշադրության չարժանի։

Նախքան վարժությունն ավարտված համարելը՝ համոզվեք, որ յուրաքանչյուր բաց մոդելավորված դիրք ունի գրանցված գնահատում կամ սահմանված փակման ընթացակարգ։ Հակառակ դեպքում հաշվետվությունը կարող է հաշվել իրացված շահույթները՝ վնասաբեր դիրքերը թողնելով արդյունքից դուրս։ Ներառեք բաց դիրքերի արժեքը, դրանց ծախսերն ու գնագոյացման ժամանակային նշումը։ Այս պարզ համադրումը վարժության վերջի մնացորդը կապում է ամբողջ գրանցամատյանի, ոչ թե ավարտված գործարքների ընտրված խմբի հետ։

Գրեք փոքր փորձ, որը մեկ ուրիշը կարող է կրկնել

Ամբողջական նկարագրությունը պետք է հրահանգների շարք լինի։ Նշեք՝ ինչն է դիտվում, երբ, ինչն է առաջացնում որոշում, որքան ազդեցություն է թույլատրվում և ինչն է փակում դիրքը։ Սահմանեք նաև ազդանշանի բացակայության ընթացքը։ Առանց համապատասխան գործարքի շաբաթը վավեր դիտարկում է, ոչ պատճառ՝ կանոնը թուլացնելու, որպեսզի վարժությունն ավելի հետաքրքիր դառնա։ Նպատակն ընթացակարգը ստուգելն է, ոչ պարտադիր ամեն օր առևտուր ունենալը։

Պատվերների մեխանիկայի փորձի նպատակը կարող է լինել քսան որոշման ընթացքում բոլոր մասնակի կատարումներն ու չեղարկումները համադրել։ Հաջողությունը նշանակում է, որ քանակները հավասարակշռվում են և մնացած պատվերների վիճակը հայտնի է. շահույթը անցնելու չափանիշը չէ։ Ռազմավարության տնտեսական վարկածը այլ նպատակ է և պահանջում է ավելի լայն ապացույց։ Գործառնական ծանոթությունը մի շփոթեք առավելության ապացույցի հետ։

Նախապես սահմանեք վերանայման և դադարեցման կանոնները։ Կորած տվյալահոսքը, չհամադրված դիրքը կամ անհայտ պայմանագրային չափանիշը կարող են արդարացնել նոր որոշումների դադարը։ Կորուստն ինքնին չի արդարացնում սկզբնական կանոնի հետադարձ փոփոխությունը։ Վաղ ավարտի դեպքում պահեք իրական վերջնական դիրքերը, ծախսերը և պատճառը։ Ձախողված շրջանը մի հեռացրեք՝ գրաֆիկն ավելի հարմար ամսաթվից սկսելու համար։

Վերջում կազմեք ապացույցների փաթեթ՝ թվագրված նկարագրություն, ամբողջ որոշումների մատյան, ծախսերի ենթադրություններ, հաշվի համադրում և սովորածի ամփոփում։ Առանձնացրեք երեք եզրակացություն՝ մեխանիկան հասկացվել է, ընթացակարգը պահպանվել է, տնտեսական վարկածն ապացուցվել է։ Առաջին երկուսը կարող են հաստատվել, երբ երրորդը դեռ չի հաստատվել։ Դա լիարժեք ուսումնական արդյունք է և չի ենթադրում, որ հաջորդ քայլը պետք է իրական գումար լինի։