Ուսումնական գրադարանը։

Հերթականությունը կառուցեք ըստ չհասկացվածի

Բարդության մակարդակը և կարդալու ժամանակը կողմնորոշում են, բայց չեն հաստատում նյութի յուրացումը։ Բարդ թեմայից առաջ ստուգեք՝ կարո՞ղ եք բացատրել, թե ինչ է չափվում, ինչ միավորներով և ով է կրում ռիսկը։

Դասից հետո փակեք բացատրությունը և ինքնուրույն կրկնեք պայմանական հաշվարկը։ Փոխեք մեկ ենթադրություն ու բացատրեք արդյունքի փոփոխությունը։ Եթե չի ստացվում, որոնման կամ ուսումնական ուղու միջոցով վերադարձեք հիմքերին։ Ավարտի նշումը հիշեցնում է կարդալու մասին, ոչ թե հավաստում կարողությունը։